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Encadenar closeouts + 3c3 con balance defensivo

Encadenar closeouts + 3c3 con balance defensivo

  • Recuperación defensiva sobre la penetración rival
  • “Cambio de chip” ataque – defensa (y viceversa)
  • Parar el avance del balón
  • Proteger el aro
  • Mantener la línea del balón y la línea de ayuda en el lado contrario
  • Convertir la inferioridad (desventaja inicial) en igualdad

El entrenador cordobés Eduardo Burgos nos plantea esta situación de 3c3 para mejorar el balance defensivo (desventaja inicial añadida) a partir de tres closeouts consecutivos y la posterior inversión de roles (“cambio de chip”).

El entrenador, con balón, envía un primer pase al jugador atacante situado en la cabecera. Sobre cada recepción y su consecuente penetración (inicialmente seguimos el orden establecido en el gráfico 1) se produce la correspondiente recuperación defensiva que mencionábamos en el anterior párrafo. El último atacante puede finalizar con una entrada a canasta o, si su defensor no lo permite, pasar de vuelta al entrenador.

En ese momento, mientras el último atacante (el que ha penetrado) corre para chocar la mano con el entrenador y crear así la desventaja en el balance defensivo (gráfico 2), se produce el intercambio de roles y comienza el 3c3 real a toda la pista (gráfico 3).

Gráfico 1
Gráfico 2
Gráfico 3

Objetivos / Contenidos

Defensa

  • Correcta ejecución del closeout defensivo sobre cada penetración del atacante con balón.
  • “Cambio de chip” ataque – defensa.
  • Balance defensivo lo más rápido posible sin perder de vista ni el balón ni a los jugadores rivales atacantes.
  • Comunicación.
  • Parar el avance del balón.
  • Proteger el aro.
  • Mantener la línea del balón.
  • Disociar trabajo en el lado fuerte respecto al lado débil.
  • Tratar de convertir la inferioridad (defensa en recuperación) en igualdad.
  • Lectura de posibles mismatches en los emparejamientos.

Ataque

  • “Cambio de chip” defensa – ataque.
  • Salida en contraataque:
    • Ocupar la calle central botando.
    • Correr abiertos sin el balón.
    • Uso eficiente del bote (pase > bote).
  • Lectura de ventajas y espacios a partir de la superioridad numérica creada.
  • Rápida toma de decisión.
  • Verticalidad.
  • Tratar de anotar en carrera (aprovechar la ventaja)

Variantes

  • Permitir a los atacantes moverse e intercambiar sus posiciones antes de que el entrenador pase el balón.
  • El entrenador puede pasar a cualquiera de los tres atacantes (incertidumbre).
  • Permitir a cualquier atacante finalizar con una entrada a canasta si el closeout de su defensor no es lo suficientemente agresivo.
  • Limitar el número de botes, de pases y/o el tiempo de acción para el 3c3.
  • “Ida y vuelta” → Jugar dos situaciones de 3c3.
  • Ampliar la dinámica del ejercicio (situación de 4c4 e, incluso, 5c5).