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2c3 “aprovechando el desajuste”

  • Crear una ventaja (con balón)
  • Rápida toma de decisión (finalizar o pasar al compañero)
  • Moverse sin el balón favoreciendo la acción del compañero
  • Ocupar una nueva posición (relocate) para recibir

El entrenador estadounidense Mike Shaughnessy nos plantea esta inferioridad numérica ofensiva en la que, sin embargo, el atacante con balón parte con una ligera ventaja respecto a su defensor debido a la propia disposición inicial de ambos (el defensor empieza a un lado, cadera con cadera).

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Tanto el compañero como el segundo defensor se colocan en el lado débil, mientras que el tercer jugador (o el entrenador) permanecerá SIEMPRE dentro de la zona para proteger el aro, obstaculizar cualquier finalización, entorpecer la ocupación de espacios y el juego sin balón, etc.

Cada acción se pone en marcha cuando el atacante con balón empieza a botar hacia el aro, creándose diferentes escenarios que tanto los atacantes como los defensores deberán leer, interpretar y resolver.

Naturalmente, el atacante con balón puede ocupar diferentes posiciones (la cabecera o una esquina, por ejemplo) y su defensor ubicarse a un lado o al otro para, así, alterar la dirección de la penetración (hacia la línea de fondo o hacia el centro).

También podemos fomentar otro tipo de lecturas alterando la disposición inicial del atacante sin balón o prohibiendo las ayudas defensivas (solo puede impedir finalizaciones el tercer defensor).

Gráfico 1
Gráfico 2
Gráfico 3

Objetivos / Contenidos

Ataque

  • Crear una ventaja (con balón) aprovechando el desajuste inicial.
  • Rápida toma de decisión:
    • Finalizar cerca del aro o creando espacio (en función de la respuesta del defensor que permanece dentro de la zona).
    • Pasar al compañero.
  • Movimiento sin balón:
    • “Limpiar” la zona después de romper y soltar el pase.
    • Ocupar una nueva posición (relocate) para recibir.
    • No entorpecer el 1c1 del compañero.
    • Mantenerse en el ángulo de visión del jugador con balón.
    • Acompañar penetraciones.
    • Cortar, atacar la espalda (puerta atrás).
  • Jugar sobre la recepción del balón:
    • Recibir y tirar.
    • 1c1 → Castigar el closeout.
  • “Hacer grande el campo” respetando la ocupación de espacios.
  • Resolver conectando ventajas.

Defensa

  • Recuperar → Llegar a colocar el cuerpo entre el balón y la canasta.
  • Ocupación de espacios y triángulo defensivo.
  • Comunicación.
  • Responsabilidad individual.
  • Evitar cortes sin oposición y puertas atrás fáciles.
  • Encadenar esfuerzos (recuperar, línea de pase, 1c1, triangular, saltar a la ayuda y recuperar o cambiar…).
  • Capturar el rebote para completar la defensa.

Variantes

  • Cambiar la disposición inicial del atacante con y/o sin balón.
  • Penetración hacia el centro o hacia la línea de fondo (el defensor se coloca a un lado u otro del atacante).
  • Limitar el número de botes por jugador.
  • Limitar el número TOTAL de botes para la pareja atacante.
  • Limitar el tiempo de acción.
  • Limitar el número de pases.
  • Permitir a los atacantes cargar el rebote ofensivo o, en cambio, jugar con un único lanzamiento a canasta.
  • Si los atacantes anotan, repiten.
  • Enlazar dos o tres acciones consecutivas:
    • Si los defensores recuperan la posesión (robo directo o rebote), salen en contraataque hacia la canasta contraria.
    • Si los atacantes anotan, sacan de fondo y repiten.

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Espacio web diseñado como punto de encuentro para jugadores, entrenadores y aficionados al baloncesto. (A)nálisis, (D)esarrollo y perfeccio(N)amiento.

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