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“Spanish” 2c2

“Spanish” 2c2

  • Cerrar el espacio (sellar) al defensor
  • Agilizar la toma de decisiones (aprovechar la ventaja creada)
  • Finalizar o pasar al compañero para un lanzamiento exterior liberado
  • Recuperar → Neutralizar la superioridad ofensiva
  • Introducir el concepto de primera ayuda defensiva

Hoy presentamos otra de las estupendas tareas diseñadas por el entrenador Mike Shaughnessy mediante la cual nuestros jugadores mejorarán, por un lado, su capacidad para optimizar una ventaja espaciotemporal sellando a su defensor. Y, por otro, la consecuente toma de decisiones.

Conforme expone nuestro primer gráfico, en esta situación de 2c2 creamos a través de un cono esa mencionada ventaja espaciotemporal que el atacante con balón deberá aprovechar tras desbordar (y sellar) a su par.

Además, ese mismo jugador deberá leer e interpretar la acción del defensor que salta a la ayuda sobre su propia penetración y, en consecuencia, decidir si finaliza él o si pasa el balón a su compañero.

Una primera variante que podemos introducir es alterar la disposición inicial del atacante con balón y de su defensor, iniciando el movimiento desde la esquina para romper hacia el centro.

Gráfico 1
Gráfico 2
Gráfico 3

Objetivos / Contenidos

Ataque

  • Cerrar el espacio (sellar) a un defensor tras desbordar en 1c1.
  • Conservar la ventaja inicial:
    • Bote de velocidad.
    • Verticalidad para atacar el aro.
    • Mantener el bote vivo en triple amenaza (generar incertidumbre en la defensa).
  • Mejorar la toma de decisiones en una situación de ventaja:
    • Finalizar → Lecturas ofensivas en penetración.
    • Pasar al compañero situado en la esquina (lanzamiento exterior).
  • Castigar el closeout (si el defensor consigue recuperar).

Defensa

  • Velocidad de reacción cuando el atacante empieza a botar.
  • Tratar de “neutralizar” la primera acción ofensiva y recuperar o, al menos, impedir que coloque el cuerpo por delante.
  • Ocupación de espacios y triángulo defensivo (en el lado débil).
  • Primera ayuda defensiva sobre un atacante en penetración.
  • Ayuda y recuperación (o cambio de marcajes).
  • Tratar de convertir la inferioridad defensiva en igualdad.
  • Comunicación.

Normas

  • El ejercicio se activa cuando el jugador con balón decide arrancar en bote.
  • El defensor del jugador sin balón debe ir ajustando su triángulo defensivo según la progresión del atacante con balón. Si intenta “anticiparse” y “pasarse de listo”, permitimos el pase directo al jugador en la esquina para un lanzamiento exterior cómodo.
  • Competición por parejas → Cada canasta anotada vale 1 punto.

Variantes

  • Limitar el número de botes por jugador.
  • Limitar el tiempo de acción.
  • Si la pareja atacante anota, los defensores repiten.
  • El defensor del jugador con balón decide si rodea el cono o si se anticipa y recorta (el atacante, por lo tanto, cambiaría de mano y de dirección).
  • Transformarlo en una situación de 3c3 para añadir otros conceptos como el pase extra y la segunda ayuda defensiva.
  • El atacante situado en la esquina decide si mantiene su posición para un lanzamiento exterior o si ataca la espalda de su defensor.
  • Permitir el rebote ofensivo o, en cambio, jugar con un único lanzamiento a canasta (mejorar la selección de tiro).