Closeout numerado + bloquear el rebote

  • Velocidad de reacción (ofensiva y sobre todo defensiva)
  • Fomentar la comunicación entre defensores
  • Anticipar y predecir la dirección del balón para orientar al rival
  • Énfasis sobre el trabajo ofensivo (fintas) y defensivo (sellar)

El entrenador norteamericano Steve Fisher, quien ha dirigido durante casi una treintena de temporadas en la NCAA a los equipos de la Universidad de Míchigan (campeón en 1989) y de la Universidad Estatal de San Diego (de 1999 a 2017), plantea este llamativo y competitivo ejercicio para trabajar el rebote (ofensivo y, sobre todo, defensivo).

Disposición inicial conforme indica el gráfico 1: tres atacantes colocados en posiciones exteriores y tres defensores en fila a partir de la línea de tiros libres. El entrenador, con balón, activa el ejercicio enviando un pase al atacante que quiera y diciendo un número (1, 2 o 3).

El atacante que reciba ese pase lanza a canasta mientras el defensor al que corresponda dicho número realiza un closeout y bloquea el rebote (gráfico 2). Los otros dos defensores cogen pares y, de igual modo, trabajan para impedir que sus atacantes capturen el rebote ofensivo.

Otro entrenador que utiliza habitualmente este ejercicio es Brian Wardle, quien cambia la disposición inicial de los jugadores atacantes para aprovechar la cabecera y permite un mayor número de botes con el objetivo de que los defensores tengan que, previo a bloquear el rebote, negar un posible 1c1 o, como en nuestro ejemplo del gráfico 3, reaccionar ante un pase extra.

Gráfico 1
Gráfico 2
Gráfico 3

Objetivos / Contenidos

  • Velocidad de reacción frente a la información recibida → ¿Defiendo al jugador con balón o debo encontrar marcaje?
  • Fomentar la comunicación entre defensores para establecer los marcajes.
  • Enfatizar el trabajo “puro” del rebote (determinación, agresividad, anticipación, ganar la posición, salto).
  • Poner el foco sobre pivotes, pies, posición del cuerpo y brazos.
  • Tres claves en la defensa a jugador sin balón:
    • ¿Dónde estoy?
    • ¿A quién defiendo?
    • ¿Cuál es mi ángulo?
  • No ir en busca del atacante a toda velocidad → Anticipar y predecir dónde podría caer el balón dependiendo de la posición del tiro exterior para orientar al rival (referencia a partir del minuto 1:50 del vídeo).
  • En ataque, fintas corporales para dificultar el trabajo a los defensores.

Variantes

  • El atacante que recibe el pase del entrenador puede jugar un pase extra (gráfico 3) o utilizar un bote para crear su tiro exterior.
  • Variar la disposición inicial de los jugadores atacantes.
  • Misma dinámica en situación de 4c4.