Leyendo Ahora
Pasar y cortar encontrando el espacio

Pasar y cortar encontrando el espacio

  • Reforzar la asociación de pase y movimiento sin balón
  • Leer e interpretar el desplazamiento del defensor
  • ¿Corte directo por delante o puerta atrás?
  • Conectar la recepción del balón con la finalización
  • Finalizaciones con ventaja y contacto del defensor

Gerard Hillier nos presenta esta sencilla tarea de activación (cuyo desarrollo podemos modificar fácilmente) construida sobre una situación de 1c1 en la que el jugador atacante realizará un movimiento básico de pasar y cortar encontrando el espacio libre.

Disposición inicial conforme expone el gráfico 1: el atacante, con balón, envía un primer pase a su compañero (apoyo). Mientras el balón está en el aire, el defensor debe desplazarse hacia uno de los dos conos.

En ese momento, el atacante deberá identificar dónde se crea la ventaja encontrando el espacio libre y cortando por delante (gráfico 2) o por detrás (gráfico 3) del defensor.

Después de tocar el cono y a pesar del desajuste creado, el defensor intentará recuperar y dificultar tanto como pueda la finalización del atacante para provocar diferentes lecturas.

Gráfico 1
Gráfico 2
Gráfico 3

Objetivos / Contenidos

  • Reforzar la asociación de pase y movimiento sin balón (pasar y cortar).
  • Encontrar el espacio libre interpretando el desplazamiento del defensor.
  • Conectar la recepción del balón con la finalización.
  • Finalizaciones con ventaja y contacto del defensor.
  • Velocidad de reacción defensiva.
  • Recuperar y obstaculizar la finalización del rival.
  • Pasar “al futuro” leyendo las trayectorias del atacante y su defensor.

Normas

  • El 1c1 se activa cuando el atacante pasa a su compañero.
  • No se puede botar (el atacante debe finalizar aprovechando el desajuste inicial y el pase del compañero).
  • Permitimos un único lanzamiento a canasta en cada acción.
  • Rotación natural → El atacante defiende la siguiente acción, mientras que el defensor rota hacia la posición de apoyo (tras rebotear) y el apoyo hacia la fila de ataque.
  • Competición interna → Cada canasta anotada vale 1 punto.

Variantes

  • Modificar el espacio ampliando o reduciendo la distancia entre los conos.
  • Cambiar la disposición inicial de los jugadores para trabajar el 1c1 desde otras posiciones (cabecera, esquinas…).
  • Añadir un segundo pasador (doble lectura de trayectorias y ventajas).
  • Permitir al atacante utilizar un único bote.
  • Incorporar un segundo defensor (dificultar aún más la finalización).
  • Permitir al atacante cargar el rebote ofensivo.
  • Ampliar la dinámica del ejercicio y construir situaciones de 2c2, 3c3…