El defensor, situado inicialmente sobre el semicírculo de no carga, se activa cuando el atacante se da la vuelta y comienza su bote de retirada hacia la línea de tres puntos.
A la vez que el atacante entrega su balón al tercer jugador, el defensor tiene que pisar la línea de tres puntos (por encima o por debajo respecto a la posición de su rival).
En ese momento, el atacante lee e interpreta la acción del defensor y corta hacia la canasta (por delante o por detrás de su rival).
El defensor, después de pisar la línea de tres puntos, recupera e intenta obstaculizar la finalización del atacante.
Tal y como explica el entrenador australiano Gerard Hillier (autor original de la tarea), se trata de un modelo que podemos escalar fácilmente y construir situaciones de 2c2, 3c3…
Objetivos / Contenidos
Ataque
- Visión periférica botando (para observar y descifrar el movimiento del defensor).
- Mejorar la ejecución del pase sobre bote (a una mano):
- Bote previo.
- No llegar a agarrar el balón (velocidad gestual).
- Utilizar la mano exterior (la lejana respecto al defensor).
- Ángulo y dirección del pase.
- Percepción.
- Leer e interpretar la respuesta defensiva (cortar por delante o por detrás).
- Conectar la recepción del balón con la finalización.
- Finalizaciones con ventaja y contacto del defensor.
- Diferentes lecturas ofensivas en penetración.
Defensa
- Dificultar el pase al corte o la puerta atrás (“hacerse grande”, actividad de brazos y manos…).
- Buscar el contacto (evitando hacer falta).
- Llegar a obstaculizar la finalización.
Variantes
- Cambiar la disposición inicial del atacante (ocupar la cabecera, una esquina, cambiar el lado de la finalización…).
- Introducir un segundo defensor que obstaculiza el pase al corte.
- Reproducir gestos técnicos específicos.
- Si el atacante anota, el defensor repite.