“Texas 121”
- Competición (entre dos equipos)
- 1c2 → 2c1
- Conseguir anotar a partir de una ventaja espaciotemporal (pero en inferioridad numérica)
- Agilizar la toma de decisiones en situaciones a toda la pista
- “Cambio de chip” ataque – defensa (y viceversa)
Nate Oats, el entrenador ‘jefe’ de la Universidad de Búfalo durante cuatro exitosas temporadas (2013-2018) antes de firmar por la Universidad de Alabama y designado Coach of the Year de la Mid-American Conference (MAC) en 2018 y 2019, lleva algunos pasos más allá nuestra situación básica de 2c1 + 1c2 con su excepcional ejercicio “Texas 121”.
La dinámica de este ejercicio es, en resumidas cuentas, encadenar una inferioridad numérica ofensiva (y por lo tanto superioridad defensiva) con, acto seguido, una superioridad para el equipo atacante.
La primera situación mencionada (1c2) se produce a partir de la disposición inicial que expone nuestro gráfico destacado:
- Un defensor, situado sobre el círculo central, con balón.
- El único jugador del equipo rival, atacante, en la línea de tiros libres.
- El segundo defensor empieza, por detrás del atacante, en la línea de fondo.
Cuando el jugador atacante consiga anotar o bien el equipo defensor recupere la posesión (robo directo, pérdida rival, rebote defensivo o final de la posesión), jugamos el 2c1 hacia la otra canasta tras el correspondiente intercambio de roles.
A pesar de que simplemente se trata de enlazar dos situaciones de juego en superioridad e inferioridad numérica, la riqueza de este ejercicio reside en las normas fijadas por el entrenador Nate Oats para convertirlo en una propuesta sumamente intensa, dinámica y competitiva entre los dos equipos.
Gráfico 2
Gráfico 3
Objetivos / Contenidos
Ataque
- Velocidad de reacción ofensiva (ante el pase del defensor).
- 1c2:
- Encontrar y utilizar la trayectoria más corta hacia el aro.
- Evitar posibles zonas de trap.
- Bote de velocidad.
- Verticalidad.
- Finalizar a partir de una ventaja espaciotemporal, pero en inferioridad numérica.
- Leer e interpretar la respuesta defensiva.
- Agilizar la toma de decisiones en situaciones a toda la pista.
- 2c1:
- ¿Pase de apertura o dirige el jugador que captura el rebote?
- ¿Ocupar el espacio central botando o utilizar la calle lateral?
- Correr abiertos sin el balón.
- Uso eficiente del bote.
- Pase largo de contraataque.
- Finalizaciones en carrera (con ventaja y contacto del defensor).
Defensa
- Velocidad de reacción y “cambio de chip”.
- Balance defensivo.
- Mantener el cuerpo situado entre el balón y la canasta que se protege.
- Fintas defensivas (provocar una toma de decisiones errónea).
- Afianzar el concepto de último defensor.
Normas
- 7 segundos de posesión (tanto en el 1c2 como en el 2c1).
- Permitimos un único lanzamiento a canasta en cada acción.
- Los dos equipos rotan internamente, pero después de cada serie (1c2 + 2c1) SIEMPRE cambia el equipo que juega en superioridad.
- No es necesario sacar de fondo aunque el atacante anote en el 1c2.
Variantes
- Ampliar o reducir la distancia inicial entre los jugadores.
- Limitar el número de botes.
- Limitar el número de pases (para el 2c1).
- Permitir un segundo lanzamiento a canasta si se produce “en el aire” (rebotes cercanos al aro).
- Modificar el sistema de puntuación:
- Duplicar el valor de cada canasta anotada en inferioridad numérica.
- Premiar diferentes acciones defensivas (robar el balón, forzar una pérdida, evitar que los rivales lancen a canasta…).
- Tras un determinado tiempo de juego, añadir mayor complejidad al ejercicio transformándolo en un 2c3 + 3c2.