Leyendo Ahora
Contraataque “Cibona” (3c2 + 2c1)

Contraataque “Cibona” (3c2 + 2c1)

  • Incertidumbre → ¿Qué jugador recibe el balón?
  • Correcta ocupación de las calles
  • Interpretar y resolver dos superioridades numéricas ofensivas diferentes
  • Balance defensivo y gestión de la inferioridad
  • “Cambio de chip” ataque – defensa (y viceversa)

Doble superioridad numérica ofensiva creada a partir de la disposición inicial que expone el gráfico 1. Los jugadores atacantes, sin balón, se colocan sobre la línea de fondo y ocupando las tres calles principales. Los dos defensores, por su parte, empiezan situados a la altura de la línea de tiros libres.

El entrenador activa el ejercicio pasando el balón a cualquiera de los tres atacantes (incertidumbre inicial). Quien reciba deberá ocupar la calle central botando (gráfico 2) a la vez que los defensores realizan su correspondiente balance defensivo.

Cuando finalice ese primer 3c2 (canasta anotada, rebote defensivo o recuperación), el último de los atacantes que haya tocado el balón bajará a defender el 2c1 hacia la canasta de partida (gráfico 3) contra los dos defensores del anterior 3c2.

Gráfico 1
Gráfico 2
Gráfico 3

Objetivos / Contenidos

Ataque

  • Velocidad de reacción ofensiva ante el primer pase del entrenador.
  • Salida en contraataque:
    • Ocupar la calle central botando.
    • Correr abiertos sin el balón.
    • Uso eficiente del bote (pase > bote).
  • Lectura de ventajas y espacios a partir de la superioridad numérica dada.
  • Rápida toma de decisión.
  • Trabajo del pase en contraataque. Diferentes posibilidades.
  • Verticalidad → No abusar del bote, pero tampoco de los pases, en una situación con tanta ventaja.
  • Finalizaciones en carrera.

Defensa

  • Velocidad de reacción defensiva.
  • Balance defensivo lo más rápido posible sin perder de vista ni el balón ni a los jugadores rivales atacantes.
  • 3c2 → Normas básicas de una defensa en inferioridad numérica (fintas, rotaciones y comunicación).
  • 2c1 → Afianzar el concepto de último defensor (con fintas defensivas).

Variantes

  • Limitar el número de botes por jugador.
  • Limitar el número total de botes que el equipo atacante puede utilizar para resolver la superioridad.
  • Limitar el número de pases para poder finalizar (verticalidad).
  • Permitir el rebote ofensivo o, en cambio, jugar con un único lanzamiento a canasta.
  • Establecer zonas de restricción del tiro. Por ejemplo, tirar fuera de la zona, dentro de la zona…
  • El entrenador puede pasar el balón a uno de los defensores, aumentando así la incertidumbre del ejercicio y la propia variabilidad de la tarea (se crearía un 2c3 inicial que, después, daría paso a un 3c2, un 3c1 o a otro tipo de situación).
  • Añadir más jugadores al ejercicio y crear, por ejemplo, un 4c3 + 3c2.