2c1 (+1) “pasar y defender”
- Encontrar una “ventana de pase” → “Cambio de chip” ataque – defensa
- Aprovechar el desajuste para crear, compartir y/o explotar una ventaja
- Reforzar la lectura y utilización del pase extra como conector de ventajas (para castigar la recuperación defensiva)
- Establecer roles y marcajes a partir de la recepción del balón
- Agilizar y mejorar la toma de decisiones (en situaciones con ventaja)
- Afrontar la defensa a partir del desajuste inicial y corregirlo (para restablecer el 2c2)
- Ejercicio dinámico y flexible, optimizado para sesiones con pocos jugadores
Aunque nuestro objetivo con este ejercicio es conseguir una situación dinámica de 2c2, incluso con pocos jugadores, su disposición inicial reproduce un escenario de superioridad numérica ofensiva limitada, similar a un 2c1 (+1).
En cualquier caso, se trata de una propuesta que, independientemente de si lo consideramos un 2c2 puro o un 2c1 (+1), ofrece la posibilidad de integrar una amplia gama de conceptos, los cuales detallaremos más adelante en la sección correspondiente.
Llegados a este punto, toca explicar el desarrollo del ejercicio:
🚀⚡️ El primer defensor, con balón, penetra hacia el aro.
🎭💡 Al mismo tiempo, su compañero (el segundo defensor) debe ofrecer diferentes respuestas defensivas que compliquen la toma de decisiones de ese “falso atacante” durante la penetración.
⛔🛡️ Por ejemplo, puede simular que salta a la primera ayuda defensiva, negar el pase a cualquiera de los dos atacantes, etc.
🔑💥 Cuando uno de los atacantes recibe el balón, debe aprovechar el desajuste para crear una ventaja, ya sea botando y atacando el aro o, como ilustramos en el tercer gráfico, realizando un pase extra a su compañero para castigar la recuperación defensiva.
🎯🔥 A partir de ahí, la pareja atacante debe conectar ventajas con la idea de “no parar el balón”, explotando al máximo el desajuste inicial para resolver cada acción.
💬🔒 Los defensores, por su parte, deben comunicarse y realizar buenos closeouts que les permitan establecer marcajes para contrarrestar la superioridad rival.
Por otro lado, la estructura del ejercicio permite reproducir diferentes patrones tácticos. Por ejemplo: un bloqueo directo, un pase mano a mano o ganar la posición cerca de la canasta para jugar un balón interior, entre otras opciones, enriqueciendo así la toma de decisiones en ataque (y las consecuentes respuestas defensivas ante cada escenario).
